El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Falta de reglas, conducta, autonomía, cuidado de sus pertenencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Observación de diferentes objetos y formas en el aula.


• Realización de diferentes desplazamientos y recorridos dentro del aula.


• Registro de las observaciones y experiencias en un cuaderno de campo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los registros realizados.


• Actividad de juego simbólico: Crear un mapa del aula utilizando diferentes objetos y formas.


• Uso de referentes convencionales para expresar la posición y ubicación de los objetos en el mapa.


• Reflexión sobre la importancia de seguir reglas y cuidar de nuestras pertenencias.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de los mapas creados.


• Salida al patio o a otro espacio del colegio.


• Realización de juegos de orientación y reconocimiento de formas en el entorno.


• Uso de referentes convencionales para expresar la posición y ubicación de diferentes lugares y personas.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores y reflexión sobre lo aprendido.


• Actividad de juego libre en el aula, pero estableciendo reglas claras y promov