La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidades de lectoescritura a través de la incorporación de actividades que promuevan el desarrollo de dichas habilidades.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio: Generar interés y motivación

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y registrar las respuestas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad de los pueblos originarios de México y sus diferentes formas de vida.

2. Desarrollo: Trabajo individual y en grupo

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una región de México para investigar sobre los pueblos originarios que la habitan.


• Proporcionar recursos como libros, internet y documentos audiovisuales para que los estudiantes recopilen información sobre los pueblos originarios asignados.


• Fomentar la elaboración de preguntas por parte de los estudiantes para guiar su investigación: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?


• Promover la discusión en grupo sobre los hallazg