La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de respeto por la diversidad lingüística

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Proyección de un video o documental que muestre la diversidad de lenguas en diferentes regiones del país.


• Análisis y discusión de las variantes lingüísticas presentes en el video.


• Identificación de palabras o expresiones propias de cada variante lingüística.

Cierre:

• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre una lengua indígena presente en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de preservar y promover la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la clase anterior y el objetivo de la clase actual.


• Presentación de ejemplos de palabras o expresiones en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Discusión sobre la importancia de conocer y respetar estas variantes.

Desarrollo:

• Realización de una actividad en parejas en la que los alumnos analicen y comparen diferen