Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la ubicación.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico que conocen los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué problemas podemos encontrar al ubicarnos en diferentes contextos geográficos?

Fase de desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material de investigación sobre saberes ancestrales de ubicación y representaciones del espacio geográfico en México y el mundo.


• Investigación en grupo sobre diferentes saberes ancestrales y representaciones del espacio geográfico.


• Elaboración de una presentación visual o infografía que muestre los hallazgos de la investigación.

Fase de cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes ancestrales en la ubicación y representaciones del espacio geográfico.


• Asignación de lecturas complementarias para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas para la reflexión: ¿Cómo se relacionan los saberes ancestrales con nuestra identidad geográfica? ¿Qué similitudes y diferencias podemos encontrar