Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 2º
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Objetivo:

• Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar el problema a abordar: el profundo análisis de las manifestaciones culturales que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística de nuestro mundo.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo deberá elegir una manifestación cultural o artística de una determinada época u origen cultural para investigar. Pueden ser danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Los grupos deberán investigar sobre los elementos que caracterizan esa manifestación, como formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros.


• Los estudiantes deben utilizar diferentes recursos (libros, internet, entrevistas) para recopilar información.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar a la clase su manifestación cultural o artística elegida, haciendo énfasis en los elementos que la caracterizan.


• Fomentar un debate en el que los estudiantes comparen las diferentes manifestaciones y destaquen las semejanzas y diferencias entre ellas.


• Reflexionar sobre la i