Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Diversificar el uso de fuentes de consulta en función del propósito y el tema, y reconocer la organización de materiales informativos y sus elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema de búsqueda y manejo reflexivo de información.


• Explicar a los alumnos que en esta clase se les enseñará a buscar información de manera efectiva y a reconocer la organización de los materiales informativos.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1 - Identificar intereses y problemas en la comunidad (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que formen grupos de 3 o 4 personas.


• Cada grupo deberá discutir y listar los temas que les interesan o que creen que son importantes en su comunidad.


• Luego, cada grupo elegirá un tema en el que deseen investigar más a fondo.

Actividad 2 - Búsqueda de información (15 minutos):

• Explicar a los alumnos que cada grupo deberá buscar información relacionada con el tema que han elegido.


• Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas, enciclopedias y acceso a internet.


• Orientar a los alumnos sobre cómo realizar búsquedas efectivas de información, utilizando palabras clave y evaluando la confiabilidad de las fuentes.


• Brindar apoyo y guía a los alumnos durante su búsqueda.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente la información que han encontrado.


• Fomentar la participación de todos los grupos y promover el intercambio de ideas.


• Reflexionar con los alumno