Narración de historias mediante diversos lenguajes

Salvia Ayala
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con los compañeros para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de la cultura y otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la narración de historias.

  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de contar historias y cómo estas nos ayudan a aprender sobre diferentes culturas.

  • Presentar diferentes tipos de lenguajes que se utilizan en la narración: verbal, escrito, visual, gestual, etc.

  • Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes se conviertan en personajes de cuentos conocidos.


Sesión 2:



  • Continuar la conversación sobre lenguajes en la narración, enfocándose en el lenguaje escrito.

  • Presentar diferentes tipos de textos escritos que se utilizan en la narración: cuentos, leyendas, fábulas, etc.

  • Leer en voz alta un cuento corto y luego pedir a los alumnos que describan los personajes y lugares que aparecen en la historia.

  • Realizar una actividad de dibujo donde los estudiantes representen uno de los personajes o lugares del cuento.


Sesión 3:



  • Conversar sobre la importancia de incluir elementos de la cultura en las historias.

  • Presentar ejemplos de cuentos que incorporan elementos culturales de diferentes regiones.

  • Pedir a los alumnos que compartan elementos de su cultura que podrían incorporar a una historia.

  • Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes creen una historia que incluya elementos de su cultura y de otras regiones.


Sesión 4:



  • Continuar