El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: La falta de reconocimiento y validación de sentimientos y emociones.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Realizar una actividad de lectura y escritura para explorar las emociones en la comunidad escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una dinámica grupal de reconocimiento de emociones, en la cual los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento.


• Lectura en grupos de un texto corto sobre las emociones en la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupos sobre las ideas principales del texto y las emociones que se pueden identificar.


• Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista de emociones relacionadas con la escuela y la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y validar las emociones en la comunidad escolar.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Preparar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión: Realizar entrevistas en inglés sobre emociones,