La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Desconocimiento de los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de fichas informativas: Evaluará la calidad de la información, el uso correcto del inglés y la coherencia y cohesión del texto.


2. Observación participante: Evaluará la participación activa de los estudiantes durante las sesiones y su capacidad para trabajar en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos de habla inglesa y sus culturas.


• Explicación de la metodología del proyecto comunitario y su importancia para aprender sobre otras culturas.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos.


• Asignación de un pueblo de habla inglesa a cada grupo.


• Investigación en internet y en libros sobre los rasgos identitarios de sus respectivos pueblos.


• Apoyo del profesor para encontrar información relevante y confiable.

Cierre:

• Presentación de los avances de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar otras culturas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: