Educación integral en sexualidad - Expresar consentimiento o rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras para valorar implicaciones en el bienestar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Educación integral en sexualidad - Expresar consentimiento o rechazo ante situaciones placenteras y displacenteras para valorar implicaciones en el bienestar.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de expresar su consentimiento o rechazo ante situaciones que le generan placeres y displaceres para valorar las implicaciones en su bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación para la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Saben qué es el consentimiento?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de consentimiento y su importancia en las relaciones personales.
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere el consentimiento (ejemplo: recibir un abrazo, prestar un objeto, participar en una actividad, etc.).
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las implicaciones de expresar consentimiento o rechazo en cada una de las situaciones presentadas.
   
   
   • Ejemplificación de situaciones en las que se puede sentir placer o displacer y la importancia de expresar el consentimiento o rechazo en ellas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las implicaciones del consentimiento en el bienestar personal.
   
   
   • Realización de una actividad artística relacionada con la importancia de expresar consentimiento o rechazo.
   
   
   • Preguntas de retroalimentación y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la clase, el docente podrá observar el grado de participación y comprensión de los alumnos en la refle