Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: LA FALTA DE COLABORACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del problema interdisciplinar: la falta de colaboración de los padres de familia en el proceso educativo.


• Generación de preguntas de indagación: ¿Cuáles podrían ser las razones por las que los padres de familia no colaboran en la educación de sus hijos? ¿Cómo podemos promover una mayor participación de los padres en la educación de sus hijos?

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentación de los pueblos antiguos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Explicación de la noción de espacio ecúmene y su aplicación en la cuenca del mar mediterráneo.


• Investigación en grupo sobre la forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política de cada uno de los pueblos antiguos mencionados.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre los pueblos y su influencia en la historia de la humanidad.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importanc