Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Laura I. Medrano
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas


Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español


Objetivo (PDA): Los alumnos crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, utilizando recursos literarios, con el fin de exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Explicación del objetivo de la clase: Crear diferentes tipos de textos literarios utilizando recursos literarios.

  • Introducción del proyecto comunitario: Los alumnos desarrollarán una actividad de escritura en la comunidad en la que deberán crear calaveritas literarias.

  • Discusión sobre el problema a atender: Escritura del primer borrador de una calaverita literaria.

  • Motivación: Lectura de ejemplos de calaveritas literarias tradicionales y contemporáneas, y su importancia cultural.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Introducción a los recursos literarios: definición, ejemplos y formas de utilizarlos en diferentes tipos de textos.

  • Actividad práctica: Los alumnos escribirán un texto narrativo utilizando recursos literarios para exponer una situación ficticia.

  • Retroalimentación individualizada a través de observación y asesoramiento.


Sesión 2:



  • Introducción a los géneros literarios: narrativo, poético, dramático y guiones para audiovisuales.

  • Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un género literario y crearán un texto utilizando recursos literarios para exponer una situación real o ficticia.

  • Retroalimentación individualizada a través de observación y asesoramiento.


Fase 3: Cierre
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