Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Guadalupe Gomez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinar: Los alumnos suelen confundir los colores


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de emociones básicas
Objetivo: Identificar y expresar emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) a través de juegos y actividades.
Actividades:



  1. Dinámica de presentación: Los alumnos deberán presentarse y decir cómo se sienten hoy.

  2. Juego de mímica emocional: Los alumnos representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál es.

  3. Elaboración de un mural de emociones: Los alumnos dibujarán y pegarán imágenes que representen diferentes emociones.

  4. Reflexión y cierre: Los alumnos compartirán cómo se sienten después de haber trabajado con las emociones.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de emociones en los demás
Objetivo: Reconocer y comprender las emociones de los demás a través de la observación y el diálogo.
Actividades:



  1. Juego del espejo emocional: Los alumnos formarán parejas y uno actuará una emoción mientras el otro deberá imitarla.

  2. Vídeo o cuento sobre la importancia de entender las emociones de los demás.

  3. Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y deberán representar diferentes situaciones emocionales y los demás deberán identificar las emociones involucradas.

  4. Reflexión y cierr