Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Se observa como principal problema de identidad y conocimiento de sí.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles" y del problema a resolver.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una identidad y cómo se conforma.
   
   
   • Planteamiento del problema de identidad y conocimiento de sí. ¿Qué factores influyen en la construcción de nuestra identidad?
   
   
   • Presentación de los recursos y materiales que se utilizarán durante el desarrollo de la clase (libros, videos, artículos, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   a) Sesión 1:

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o fragmento de libro relacionado con el tema.
   
   
   • Realización de una actividad de reflexión y debate sobre la historia leída.
   
   
   • Análisis de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la historia y cómo influyen en la identidad de los personajes.
   
   
   • Elaboración de una lista con los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y la comunidad en general.
   
   
   
   

   b) Sesión 2:

   
   
   
   
   • Realización de una investigación en grupos sobre un grupo social o cultural en particular, presente en la comunidad escolar o en la comunidad.
   
   
   • Recopilación de información sobre las características, costumbres, tradiciones, et