Capacidades y habilidades motrices - Valorando la diversidad de posibilidades

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Capacidades y habilidades motrices - Valorando la diversidad de posibilidades

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación del alumno.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad en figura- fondo percepción

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema del día.
   
   
   • Realizar una breve actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como una canción o un juego de movimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos en qué consiste la capacidad motriz y la importancia de desarrollar habilidades en este ámbito.
   
   
   • Introducir el concepto de figura-fondo y explicar la dificultad que algunos alumnos pueden tener para percibir correctamente esta relación.
   
   
   • Realizar una breve actividad práctica en la que se trabajen las habilidades motrices y la percepción figura-fondo de forma lúdica, como un juego de coordinación o un circuito de obstáculos.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un desafío o actividad que combine habilidades motrices y la percepción figura-fondo.
   
   
   • Los alumnos deberán diseñar y realizar la actividad, poniendo en práctica lo aprendido y valorando las distintas posibilidades que pueden surgir.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las actividades realizadas por cada grupo.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de valorar