Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Grado: Preescolar 3º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Expresar preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Problemática a atender: Los niños no comprenden las características del sistema de escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explicará a los niños que realizarán un proyecto en el que explorarán los diversos textos que hay en su comunidad y en otros lugares.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos: Se mostrarán diferentes ejemplos de textos (periódicos, libros, carteles, etc.) y se pedirá a los niños que expresen cuáles les llaman la atención y por qué.


• Actividad práctica: Los niños realizarán un collage con imágenes de diferentes textos que encuentren en revistas, periódicos u otros materiales impresos.

Sesión 2:

• Introducción a las funciones de los textos: Se les explicará a los niños que los textos tienen diferentes funciones, como obtener información, disfrutar historias, aprender cosas nuevas, etc.


• Actividad práctica: Los niños formarán grupos y se les proporcionarán diferentes tipos de textos (cuentos, recetas, noticias, etc.). Cada grupo deberá identificar la función de cada texto y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad: Los niños realizarán una visita a la biblioteca local o a una librería cercana. Se les animará