Consumo de alimentos y bebidas saludables en la comunidad.

deyanira barrientos
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Tema: Consumo de alimentos y bebidas saludables en la comunidad.


Objetivo: Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar los alimentos saludables que existen en la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos saludables que podemos encontrar en nuestra comunidad".

    • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si saben qué son los alimentos saludables y si pueden mencionar algunos ejemplos.

    • Explicación del problema: "Muchas veces no sabemos cuáles son los alimentos que debemos consumir para mantenernos saludables. Vamos a investigar y descubrir qué alimentos saludables podemos encontrar en nuestra comunidad".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Investigación en la comunidad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes lugares de la comunidad para que investiguen qué alimentos saludables se pueden encontrar.

    • Registro de la información: Cada grupo deberá registrar en una hoja los alimentos que encontraron y su ubicación en la comunidad.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común: Cada grupo comparte la información recopilada y se realiza una lista en el pizarrón con los alimentos saludables encontrados en la comunidad.

    • Reflexión: "¿Qué aprendimos hoy sobre los alimentos saluda