"Construyendo mi proyecto de vida en comunidad"

Karen Tovar
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Construyendo mi proyecto de vida en comunidad"


Sesión 1: Valorando logros y retos personales (45 minutos)


Objetivo: Valora sus logros y retos afrontados en la historia personal para definir aspiraciones y acciones a realizar ante nuevas etapas de la vida.


Metodología: Aprendizaje servicio


Recursos: Cartulinas, marcadores, papel, lápices de colores, revistas, tijeras, pegamento y proyector.


Actividades:



  1. Bienvenida y motivación (5 minutos):



    • Presentar la temática de la sesión: "Construcción del proyecto de vida en comunidad".

    • Explicar la importancia de valorar los logros y retos personales para definir aspiraciones futuras.



  2. Actividad "Mi línea de vida" (15 minutos):



    • Los alumnos dibujarán una línea horizontal en su cartulina.

    • En la línea, marcarán diferentes momentos importantes de su vida, como logros, retos, cambios, etc.

    • Compartirán en pareja algunos de los momentos marcados y explicarán los sentimientos asociados.



  3. Reflexión grupal (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al recordar esos momentos y valorar sus logros y retos.

    • Escuchar las respuestas y fomentar la empatía entre los compañeros.



  4. Actividad "Collage de aspiraciones" (15 minutos):



    • Los alumnos recortarán de revistas imágenes que representen sus aspiraciones y sueños para el futuro.

    • Pegarán las imágenes en una hoja y escribirán al lado qué acciones deben realizar para alcanzar esas metas.



  5. Cierre y reflexión final (5 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus collages y explicarán sus aspiraciones y acciones a realizar.

    • Fomentar el respeto y la escucha activa entre los compañeros.




Instrumentos de evaluac