Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Igualdad de género e Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y revisión de la tarea anterior sobre conceptos básicos de grupos sociales y culturales.


2. Presentación del problema: "Identificación de los principales grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y su influencia en las identidades juveniles".


3. Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


2. Cada grupo debe investigar y seleccionar un grupo social o cultural presente en la comunidad escolar.


3. Los grupos deberán realizar una presentación en PowerPoint, incluyendo información sobre la historia, características y valores del grupo seleccionado.


4. Presentación y discusión de las presentaciones por parte de cada grupo.


5. Reflexión grupal sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles.

Cierre:

1. Realización de una actividad de reflexión individual sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la propia identidad juvenil.


2. Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas por los estudiantes.


3. Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investig