Introducción al tema y exploración
Alejandro Retana
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos comprenderán el concepto de suma y resta como operaciones inversas y podrán resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto utilizando el algoritmo convencional.
- Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la clase: suma y resta, su relación como operaciones inversas.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen sumas y restas en su vida diaria. Registrar las respuestas en el pizarrón.
- Actividad 2: Mostrar a los alumnos ejemplos de sumas y restas utilizando objetos manipulables, como fichas o monedas. Pedir a los alumnos que realicen las operaciones en su cuaderno.
- Actividad 3: Resolver en grupo pequeño situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas, utilizando el algoritmo convencional. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las sumas y restas en la vida cotidiana. Resaltar la relación entre ambas operaciones.
Sesión 2: Reforzamiento de las operaciones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos fortalecerán sus habilidades en sumas y restas utilizando el algoritmo convencional.
- Inicio: Repasar brevemente las operaciones de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
- Actividad 1: Resolver problemas de sumas y restas en el pizarrón, con la participación activa de los alumnos. Fomentar la discusión y el intercambio de estrategias.
- Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de sumas y restas utilizando fichas o monedas, y posteriormente registren las operaciones en su cuaderno.
- Actividad 3: Resolver en grup