Introducción a los números negativos

Brenda Guadalupe Alejos
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números negativos
Objetivo: Comprender la necesidad de los números negativos a través del uso de cantidades que tienen al cero como referencia.



  • Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve actividad de reflexión: ¿qué es el cero y cómo se utiliza en nuestra vida diaria?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de números negativos a través de ejemplos prácticos.

    • Explorar situaciones en las que se necesitan números negativos, como temperaturas bajo cero o alturas por debajo del nivel del mar.

    • Realizar actividades de práctica en las que los estudiantes identifiquen y representen números negativos en una recta numérica.



  • Cierre (5 minutos):



    • Hacer una recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y escribir ejemplos de situaciones de la vida diaria en las que se utilizan números negativos.




Sesión 2: Aplicación a la vida diaria
Objetivo: Utilizar los números negativos en situaciones de la vida diaria, especialmente en el ámbito financiero.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente la sesión anterior y revisar las tareas asignadas.

    • Pedir a los estudiantes que compartan los ejemplos de situaciones de la vida diaria en las que se utilizan números negativos.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar situaciones económicas y financieras en las que se utilizan números negativos, como el saldo de una cuenta bancaria o las deudas.

    • Realizar actividades de práctica en las que los estudiantes resuelvan problemas relacionados con el uso de números negativos en el ámbito financiero.