Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:

• PDA: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Atender al problema: La conducta y el respeto dentro y fuera del salón de clase.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la narración autobiográfica y las relaciones temporales

• Actividad de entrada: El docente les presentará a los alumnos el concepto de narración autobiográfica y les mostrará algunos ejemplos.


• Desarrollo: Los alumnos realizarán una lectura en voz alta de un texto autobiográfico y, a continuación, tendrán que identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en grupo lo que han identificado y se realizará una puesta en común en la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Narración autobiográfica y relaciones temporales de secuencia

• Actividad de entrada: Los alumnos deberán recordar las relaciones temporales de secuencia.


• Desarrollo: Los alumnos leerán distintos textos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia presentes en ellos.


• Actividad de cierre: Los alumnos compartirán en grupo lo que han identificado y se realizará una puesta en común en la clase.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Narración autobiográfica y relaciones temporales de simultaneidad

• Actividad de entrada: Los alumnos deberán recordar las relaciones temporales de simultaneidad.


• Desarrollo: Los alumnos leerán distintos textos autobiográficos y deberán identificar las relaciones temporales de simultaneidad presentes en ellos.


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