Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de la identidad y cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse influyen en ella.


• Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones cotidianas que implican decisiones y acciones basadas en sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al interpretar diferentes roles y cómo creen que sus acciones afectaron a los demás.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Plantear el problema de la falta de valores morales, convivencia armoniosa y trabajo en equipo en la escuela o comunidad.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una tarea de servicio comunitario relacionada con el problema planteado. Por ejemplo, realizar una campaña de concientización sobre la importancia de los valores morales y la convivencia armoniosa.


• Reflexión grupal: Comentar cómo se sienten al poder ayudar a mejorar la situación y cómo creen que sus acciones pueden influir en los demás.

Sesión 3:

• Integración interdisciplinar: Trabajar en grupos para realizar una investigación sobre cómo diferentes culturas influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Cada grupo deberá investigar sobre una cultur