Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 1º

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una suma y una resta. Registrar las ideas previas en un mural.


• Presentación de situaciones problemáticas: Plantear situaciones en las que se deba agregar o quitar elementos para resolver problemas cotidianos. Por ejemplo, repartir caramelos entre amigos o quitar elementos de una colección.


• Trabajo en parejas: Los alumnos resuelven las situaciones problemáticas y registran sus procesos y resultados en una hoja de trabajo.

Sesión 2:

• Diálogo en plenaria: Los alumnos comparten sus experiencias resolviendo las situaciones problemáticas, comentan cómo agregaron o quitaron elementos y cómo llegaron a sus resultados.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos trabajan en grupos para crear situaciones problemáticas relacionadas con agregar o quitar elementos. Luego, intercambian sus problemas con otro grupo para resolverlos.


• Registro de resultados: Los alumnos registran sus procesos y resultados en una hoja de trabajo.

Sesión 3:

• Reflexión individual: Los alumnos reflexionan sobre lo aprendido hasta el momento y responden preguntas como: ¿Qué estrategias utilizaste para resolver las situaciones problemát