Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen lo que es una ecuación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre ecuaciones


2. Presentación de un problema real que requiere la resolución de una ecuación cuadrática

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre ecuaciones para identificar el nivel de comprensión de los alumnos.


• Explorar las respuestas del cuestionario y generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen que conocen sobre ecuaciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuación y su importancia en las matemáticas.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando sus características y cómo se resuelven.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos resuelvan ecuaciones lineales y cuadráticas de forma individual y en grupos pequeños.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles plantear dudas y resolver problemas en conjunto.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación de la sesión, destacando los principales conceptos y habilidades adquiridas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán resolver problemas que requieran el planteamiento de una ecuación cuadrática.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brev