Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no calcular mentalmente sumas y restas y su relación inversa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar una breve lectura en voz alta sobre situaciones cotidianas donde se utilicen sumas y restas.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una operación inversa y qué relación puede haber entre suma y resta.


• Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.


• Explicar y ejemplificar la relación entre suma y resta, utilizando ejemplos y resolviendo algunas operaciones en conjunto.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas donde se deben utilizar sumas y restas de números múltiplos de 100.


• Trabajar en grupos pequeños para que los alumnos resuelvan los problemas utilizando sus propias estrategias.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del grupo para compartir estrategias y llegar a una solución.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de fracciones cuyos denominadores son múltiplos.


• Realizar una lectura sobre el uso de fracciones en situaciones cotidianas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos deban calcular mentalmente sumas y restas de fracciones con denominadores múltiplos.


• Fomentar el uso de estrategias y la ex