Promoviendo el conocimiento sobre las instituciones y organizaciones que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Itzel Cevallos
Ubicación curricular
Contenido Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Promoviendo el conocimiento sobre las instituciones y organizaciones que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Objetivo de la clase (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: La falta de conocimiento de los estudiantes sobre las instituciones y organizaciones que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Mapa conceptual sobre las instituciones y organizaciones que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
- Debate en el que los estudiantes expongan argumentos sobre la importancia de estas instituciones y organizaciones en la sociedad.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
- Exposición de la problemática: La falta de conocimiento de los estudiantes sobre las instituciones y organizaciones que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
- Explicación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de un caso real en el que se haya violado un derecho humano.
- División de los estudiantes en grupos y asignación de un derecho humano a cada grupo.
- Investigación en línea sobre las instituciones y organizaciones encargadas de defender y exigir el respeto a cada derecho humano asignado.