Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º
Área: Artes

Objetivo:
PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Utilizar los elementos de las artes para recrear y manifestar una postura crítica sobre una situación problemática de su contexto.


• Motivación: Mostrar imágenes o videos que representen situaciones problemáticas de la comunidad y su expresión artística.


• Plantear el problema a trabajar durante el proyecto comunitario: Identificar una situación problemática en la comunidad y expresarla artísticamente.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de los lenguajes artísticos y sus elementos (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Distribución de los alumnos en grupos y asignación de una situación problemática específica de su contexto.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo podemos utilizar los lenguajes artísticos para representar esta situación problemática?


• Planificación y desarrollo de las obras artísticas en base a la reflexión anterior.


• Monitoreo y apoyo individualizado a cada grupo durante el proceso creativo.


• Utilización de diferentes materiales y técnicas artísticas según las necesidades de cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Exposición de las obras artísticas creadas por cada grupo.


• Comentarios y reflexiones sobre