Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Introducir el concepto de pensamiento lúdico y divergente.

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el juego y cómo se juega.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que hay que buscar diferentes soluciones.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la importancia del pensamiento lúdico y divergente para la creatividad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de situaciones de juego en las que se requiere pensar de forma creativa.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Dar a cada grupo una situación de juego o cotidiana.
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen diferentes soluciones para resolver la situación, fomentando la creatividad.
   
   
   • Los grupos deben compartir sus soluciones con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Aplicar el pensamiento lúdico y divergente en actividades de lectoescritura.

1. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar conceptos básicos de lectoescritura, como letras, palabras y oraciones.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear el problema de lectoescritura: algunos compañeros tienen dificultades para leer y escribir.
   
   
   • Explicar que los alumnos deben buscar soluciones creativas para ayudar a sus compa