Introducción a la escritura de nombres

SE TRATA DE
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y escribir su propio nombre.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de saber escribir su propio nombre.

    • Presentación de una tarjeta con el nombre de cada alumno y preguntar si lo reconocen.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de reconocimiento: cada alumno debe encontrar su tarjeta con su nombre y colocarla en un panel.

    • Actividad de escritura: practicar la escritura de sus nombres en hojas de papel, utilizando diferentes colores y materiales.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: los alumnos comparten sus experiencias al escribir sus nombres y la importancia de ello.




Sesión 2:
Tema: Comparación de nombres
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar sus nombres con los de sus compañeros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.

    • Actividad de reconocimiento: los alumnos deben buscar a un compañero y comparar sus nombres.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Juego de identificación: los alumnos deben reconocer y escribir el nombre de su compañero en una hoja de papel.

    • Actividad de comparación: los alumnos deben identificar similitudes y diferencias entre los nombres de sus compañeros.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión final: los alumnos comparten lo que han aprendido sobre la escritura de nombre y la importancia de reconocer la identidad de cada uno.




Sesión 3:
Tema: Uso del nombre en actividades diarias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos será