Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Francisco Garcia- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Grado: 2º de primaria.
Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán nombres propios iniciando con mayúscula, empleando espacios entre palabras y utilizando signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la importancia de las convenciones del lenguaje.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Sobrepeso.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si saben cuáles son las reglas para escribir correctamente. Se les mostrará imágenes de diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen elementos de escritura (carteles, letreros, etc.) y se les preguntará qué observan en ellos.
Desarrollo (25 minutos):
Presentación de la problemática del sobrepeso: Se les mostrará a los alumnos imágenes relacionadas con una alimentación saludable y otra con una alimentación poco saludable. Se les preguntará si conocen la importancia de llevar una alimentación equilibrada y qué consecuencias puede tener el sobrepeso en la salud.
Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes y se les entregará un listado de nombres de alimentos. Deberán escribir en una hoja los nombres propios de los alimentos iniciando con mayúscula y utilizando espacios entre palabras.
Plenaria: Cada grupo compartirá sus respuestas y se revisará de manera colectiva si se han utilizado correctamente los elementos de escritura.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y conclusión: Se fomentará una reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar correctamente