Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior sobre la importancia de la convivencia y resolución de conflictos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué documentos conocen que regulan la convivencia (ejemplo: reglamentos escolares, códigos de conducta, leyes).


• Mostrar ejemplos de distintos documentos que regulan la convivencia y explicar brevemente su función.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes documentos que regulan la convivencia (ejemplo: reglamento escolar, código de conducta de una empresa, normas de un club).


• Pedirles que analicen los documentos y destaquen las pautas o normas que se deben cumplir para regular la convivencia.


• Cada grupo deberá seleccionar una pauta o norma y preparar una breve presentación para compartirla con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a presentar la pauta o norma que seleccionaron y explicar por qué consideran que es importante cumplirla.


• Fomentar la participación y el debate entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de seguir las normas de convivencia en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y enf