Introducción al tema de las emociones

JACQUELINE PAULINA BRAVO
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones (10 minutos)



  • Bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

  • Exploración inicial: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué emociones conocen y qué situaciones les provocan esas emociones.


Sesión 2: Identificación y expresión de emociones (45 minutos)



  • Actividad 1: Juego de gestos emocionales. Los alumnos formarán parejas y se turnarán para representar diferentes emociones con gestos corporales, mientras los demás tratan de adivinar qué emoción están expresando.

  • Actividad 2: Creación de un mural de emociones. Los alumnos dibujarán diferentes emociones en cartulinas y las colocarán en un mural de la clase, nombrando cada emoción.


Sesión 3: Reconocimiento de situaciones que provocan emociones (45 minutos)



  • Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que puedan experimentar emociones, como recibir un regalo, perder un juguete, etc. Después, los demás compañeros deberán identificar qué emoción se podría experimentar en cada situación.

  • Actividad 2: Elaboración de un libro de emociones. Los alumnos crearán un libro ilustrado en el que identifiquen y representen diferentes situaciones que pueden provocar emociones.


Sesión 4: Reforzamiento de la identificación de emociones (45 minutos)



  • Actividad 1: Juego de tarjetas de emociones. Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes situaciones escritas y deberán identificar la emoción que se podría experimentar en cada una.

  • Actividad 2: Representación teatral. Los alumnos se organizarán en grupos y representarán una situ