Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 2°

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática a atender: En la mayoría de los alumnos que ahora pasan a segundo grado, se manifiestan conductas que no favorecen un clima de respeto, tolerancia y participación.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y trabajo en equipo.


• Recapitulación de conceptos previos relacionados con la comunicación asertiva y la violencia de género.

Desarrollo:

• Presentación de un video o testimonio que ejemplifique expresiones de violencia presentes en la familia y/o escuela.


• Discusión en grupos pequeños sobre las impresiones y reflexiones que les generó el video o testimonio.


• Puesta en común de las reflexiones y análisis de las conductas violentas identificadas.

Cierre:

• Planteamiento de una pregunta o dilema relacionado con el video o testimonio para que los alumnos reflexionen y lo lleven como tarea para la próxima sesión.


• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar la violencia en la comunicación asertiva y dialógica.


• Asignación de los equipos para el debate de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del objetivo y la tarea asignada en la sesión anterior.


• Recapitulación de los conceptos de comunicación asertiva y dialógica.