Pensamiento lúdico, divergente y creativo - Buscando soluciones a la escasez de agua

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo - Buscando soluciones a la escasez de agua

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento con una canción o juego de movimiento.


• Presentación del tema: la escasez de agua y su importancia.

Desarrollo (25 minutos):

• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Planteamiento de una situación cotidiana que requiere una solución creativa relacionada con la escasez de agua (por ejemplo, cómo ahorrar agua al lavarse los dientes).


• Lluvia de ideas en grupo sobre posibles soluciones y registro en papelógrafo.


• Presentación de algunos ejemplos de soluciones creativas a la escasez de agua.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de buscar soluciones creativas a problemas cotidianos.


• Anuncio de la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: El docente registrará en una lista de cotejo la participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas y la reflexión grupal.

   
   



2. Registro escrito: Los alumnos llevarán un cuaderno de aprendizaje en el cual deberán registrar las soluciones creativas planteadas durante la sesión y sus reflexiones sobre la importancia de buscar soluciones creativas a problemas cotidianos.

   
   

Enfoque de inclusión y vida saludable:

Durante la sesión, se fomentará la participación de todos los alumnos, respetando sus ritmos y estilos de aprendiza