El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Introducción al problema: dificultad para recabar información.


• Planteamiento de la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos recabar información sobre el espacio geográfico de manera efectiva?

Desarrollo:

• Actividad 1: En grupos de 4 o 5 alumnos, se les dará una situación problemática relacionada con la recolección de información sobre el espacio geográfico. Los alumnos deberán analizar la situación y proponer posibles soluciones.


• Actividad 2: Los grupos compartirán sus propuestas y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón. Se discutirán las diferentes estrategias propuestas y se seleccionarán las más viables.


• Actividad 3: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará una estrategia seleccionada. Deberán realizar una investigación sobre el tema y presentar, al final de la sesión, las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Los grupos expondrán sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Se realizará una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y la importancia de la recolección de información en el estudio del espacio geográfico.


• Se dará una guía para la tarea de investigación individual que realizarán los alumnos antes de la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Se revisarán las tareas de investigación realizadas por los alumnos y se aclararán dudas.


• Se planteará la relación entre las interrelaciones sociedad-naturaleza y el espacio geográfico.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les dará una nueva situación problem