Valoración de la megadiversidad mexicana
Luis Fernando Santoyo
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana
Tema: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo.
Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Presentar el concepto de biodiversidad y su importancia en México. Mostrar imágenes y ejemplos de la megadiversidad mexicana.
- Planteamiento del problema: ¿Por qué México es considerado un país megadiverso? Los alumnos analizarán el problema en grupos y generarán preguntas para investigar en las siguientes sesiones.
- Actividad de lectura: Leerán un texto informativo sobre la megadiversidad en México y tomarán notas sobre la información relevante.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de las preguntas generadas por los alumnos. Se seleccionarán las más relevantes y se organizarán en un esquema de investigación.
- Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en grupos para buscar información sobre la biodiversidad local de su región y cómo influye en las tradiciones culturales. Utilizarán diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.
- Actividad de escritura: Cada grupo sintetizará la información recopilada en un texto informativo sobre la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales.
Sesió