Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas para identificar sustancias y materiales de uso común.

Objetivo PDA: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Reconocer el uso de instrumentos de medición para identificar propiedades de una sustancia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos.
2. Prueba práctica de medición de propiedades de sustancias cotidianas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias.


• Aplicación del instrumento de evaluación formativa: cuestionario de conocimientos previos.

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias.


• Ejemplos de sustancias y materiales de uso común para identificar sus propiedades.


• Introducción a los instrumentos de medición necesarios para identificar estas propiedades.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen las propiedades de diferentes sustancias a través de la medición.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido.


• Resumen de las propiedades extensivas e intensivas más importantes.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de sustancias y materiales de uso cotidiano y su relación con las propiedades extensivas e intensivas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar l