Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, tales como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: la comprensión y producción de textos instructivos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los textos instructivos y qué tipos de instrucciones han seguido en su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

1. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos e instrucciones para armar juguetes.


2. Analizar en conjunto las características genéricas de los textos instructivos, como la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que escribir las instrucciones para realizar una actividad escolar o un juego concreto.

Cierre (5 minutos):

1. Hacer una retroalimentación del aprendizaje obtenido en la sesión.


2. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno de