Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cuántas letras tiene su nombre y cuántas letras tienen los nombres de sus compañeros.


2. Proponer una actividad de juego de adivinanzas, donde los alumnos tendrán que adivinar nombres más largos o cortos que el suyo, basándose en pistas dadas por el maestro.


3. Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre los nombres más largos y más cortos encontrados en el juego de adivinanzas.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo

Actividades:

1. Pedir a los alumnos que identifiquen la primera y última letra de su nombre.


2. Realizar una actividad de emparejamiento, donde los alumnos deberán encontrar nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que la suya.


3. Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas en la clase.

Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Identificar sus iniciales

Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos una ficha con el abecedario y pedirles que identifiquen sus iniciales.


2. Realizar una ac