Ampliando nuestras posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.

Benito Sámano
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Ampliando nuestras posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y las habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender: Los alumnos de mi secundaria no saben utilizar máquinas y herramientas para limpieza de campo y herramientas apícolas a través del tiempo.


Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán elementos de las siguientes asignaturas: Ciencias Naturales, Tecnología, Educación Física y Ciencias Sociales.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

    • Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos? ¿Para qué se utilizan?

    • Introducción al problema a atender y su importancia para la comunidad.



  2. Desarrollo:



    • Exposición del contenido teórico sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la limpieza de campo y herramientas apícolas.

    • Demostración práctica del uso correcto de cada herramienta o máquina.

    • Práctica guiada por parte del docente, para que los alumnos adquieran habilidades básicas en el manejo de las herramientas.

    • Realización de actividades prácticas en pareja o grupo, donde los alumnos empleen las herramientas y máquinas para limpiar un área y manipular herramientas apícolas.



  3. Cierre:



    • Reflexión sobre lo aprendido