El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de expresar emociones asertivamente

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades de expresión de emociones


2. Diario de reflexión personal en el cual los alumnos escriben sobre sus experiencias y aprendizajes en relación con la expresión de emociones en inglés.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase


• Breve dinámica de icebreaker para crear un ambiente de confianza y desconexión emocional

Desarrollo:

• Introducción del tema: Emociones y expresiones en inglés


• Presentación de vocabulario relacionado con las emociones y su traducción al inglés


• Realización de ejercicios de práctica oral utilizando el vocabulario aprendido


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y simulan situaciones donde expresan diferentes emociones en inglés

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de expresar emociones de manera asertiva


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre cómo las emociones afectan las relaciones familiares y escolares

Sesión 2

Inicio:

• Repaso del vocabulario de emociones aprendido en la sesión anterior


• Exposición breve de los alumnos sobre cómo las emociones afectan las relaciones familiares y escolares, u