Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Reconocer que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Respeto del uso de normas de convivencia en el aula para una mayor convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Breve explicación de los conceptos básicos sobre los derechos de niñas y niños.


• Dinámica de reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.

Sesión 2:

• Presentación del problema: Falta de respeto hacia las normas de convivencia en el aula.


• Análisis de las causas y consecuencias de la falta de respeto a las normas de convivencia.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar posibles soluciones al problema.

Sesión 3:

• Exposición de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Debate y discusión grupal sobre las distintas soluciones y su viabilidad.


• Elección de las mejores soluciones y consenso sobre el establecimiento de nuevos acuerdos de convivencia en el aula.

Sesión 4:

• Elaboración de un cartel o afiche con los nuevos acuerdos de convivencia.


• Participación activa de los alumnos en la creación del cartel.


• Explicación de la importancia de respetar los derechos de todas y todos para lograr una convivencia pacífica.

Sesión 5:

• Socialización del cartel de los acuerdos de convivencia con el resto de la escuela.


• Reflexión final sobre lo aprendido durante las sesiones.


• Cierre