Comprensión y producción de textos argumentativos
Maria del Carmen Vargas- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: 6º grado de primaria
Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán un texto expresando sus propias opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos como porque, ya que, si bien, en consecuencia.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: La baja comprensión lectora en textos cortos
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
-Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos argumentativos
-Actividad: Presentación del tema a través de la lectura de un texto argumentativo corto. Discusión en grupo sobre las características de estos textos y la importancia de expresar opiniones fundamentadas.
-Objetivo específico: Comprender las características de los textos argumentativos y su importancia en la expresión de opiniones.
-Dinámica de clase: Lluvia de ideas y debate grupal.
Sesión 2:
-Tema: Identificación de argumentos y uso de nexos
-Actividad: Lectura de diferentes textos argumentativos. Identificación de los argumentos utilizados y de los nexos empleados para conectarlos. Ejercicios prácticos de escritura de oraciones utilizando nexos.
-Objetivo específico: Reconocer los argumentos en los textos y utilizar correctamente los nexos en la escritura.
-Dinámica de clase: Lectura en voz alta, ejercicios escritos y corrección grupal.
Sesión 3:
-Tema: Registro de ideas y organización del texto
-Actividad: Actividades de lectura y análisis de diferentes textos argumentativos. Registro de ideas y argumentos para desarrollar un texto propio. Clasificació