La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de situaciones de conflicto en la escuela, de causas relacionadas con las condiciones físicas, personales y afectivas de los alumnos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico de conocimientos previos.

• Presentar el tema de la diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conocen.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en la comunidad.

• Realizar una visita a la biblioteca o centro cultural cercano para buscar información sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Realizar una entrevista a personas de diferentes edades que hablen alguna lengua distinta al español.


• Elaborar una lista con las lenguas identificadas y sus características principales.

Sesión 3: Análisis de variantes lingüísticas.

• Presentar diferentes textos escritos en variantes lingüísticas del español.


• Realizar una actividad de identificación y comparación de las variantes lingüísticas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas como riqueza cultural