Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

Litzy America Lugardo
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y breve introducción sobre la importancia de cuidar la salud.

    • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre el cuidado de la salud?



  2. Recopilación de información (20 minutos)



    • Entrega de diferentes fuentes de información sobre temas relacionados con el cuidado de la salud (artículos, folletos, videos, etc.).

    • Los alumnos deberán leer, observar y tomar notas de los aspectos más relevantes de cada fuente.



  3. Organización de ideas (15 minutos)



    • Los alumnos deberán escribir palabras clave y notas breves como guía para su presentación.

    • Se les dará un tiempo para ordenar sus notas y organizar la información de manera lógica y secuenciada.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Preguntas de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre el cuidado de la salud? ¿Cómo se van a preparar para su exposición?




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición. Conservar la atención de los espectadores y resolver dudas.


Actividades:



  1. Repaso (5 minutos)



    • Se les recordará a los alumnos el objetivo y las actividades de la sesión anterior.



  2. Elaboración de recursos gráficos (20 minutos)



    • Los alumnos deberán crear cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos para apoyar su exposición.

    • Se les proporcionará material para elaborar los recursos.




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