Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

JUDITH GUADALUPE MONTES
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de forma explícita experiencias y conocimientos, para tomar decisiones o asumir una postura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Objetivo General: Promover el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, fomentando la capacidad de los alumnos para organizar sus ideas y tomar decisiones.


Objetivo Específico: Recuperar de forma explícita experiencias y conocimientos para tomar decisiones o asumir una postura.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia del diálogo y la toma de decisiones en la vida diaria.

  • Actividad de lectura y análisis de un texto sobre la importancia del diálogo y el intercambio de puntos de vista.

  • Actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deben discutir un tema y llegar a un acuerdo sobre el mismo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la actividad anterior, resaltando la importancia de escuchar a los demás y respetar sus puntos de vista.

  • Actividad de lectura de un texto sobre la importancia de organizar las ideas para poder expresar puntos de vista adecuadamente.

  • Actividad práctica individual donde los alumnos deben organizar sus ideas y escribir una pequeña opinión sobre un tema propuesto.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y comentarios sobre las dificultades encontradas al organizar las ideas.

  • Actividad de lectura de textos sobre estrategias para organizar las ideas y expresar puntos de vista de manera clara.

  • Actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deben discutir un tema y organizar sus ideas para exponerlas posteriormente.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Retrospectiva de las sesiones anteriores, destacando los avances en la capacidad de organizar ideas.

  • Actividad de lectura en