Suma y resta, su relación como operaciones inversas

TERESA YARELY FUENTES
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 6º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como un juego de adivinanzas relacionadas con las operaciones de suma y resta.

  • Hacer preguntas a los alumnos para conocer sus experiencias y conocimientos sobre estas operaciones.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen la suma y resta, como la compra en una tienda o el reparto de caramelos entre amigos.

  • Invitar a los alumnos a realizar ejercicios prácticos de suma y resta utilizando números decimales hasta centésimos.

  • Fomentar el uso de estrategias de cálculo mental y explicar la importancia de verificar los resultados obtenidos.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Hacer preguntas de reflexión sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Sesión 2:


Objetivo: Practicar y reforzar el cálculo mental de sumas y restas de números decimales hasta centésimos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de calentamiento donde los alumnos resuelvan ejercicios de suma y resta mental.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con problemas de suma y resta de números decimales hasta centésimos.

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