Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben contar hasta 100, confunden los números y no pueden escribir una cantidad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del problema a los alumnos y discusión en grupo sobre la importancia de saber contar y reconocer los números.


• Actividad: Juego de contar en grupo hasta 100 utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).


• Cierre: Reflexión grupal sobre los errores más comunes al contar y la importancia de la práctica.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y repaso de la secuencia numérica hasta 100.


• Actividad: Juego de adivinanzas numéricas en grupos pequeños. Los alumnos deben adivinar el número que el docente está pensando mediante pistas numéricas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la claridad y precisión al comunicar números.

Sesión 3:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y repaso de la secuencia numérica hasta 100.


• Actividad: Juego de contar en grupo hasta 100 de manera ascendente y descendente utilizando tarjetas numéricas. Los alumnos deben coordinarse para que la secuencia sea correcta.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la cooperación y la organización al contar en secuencia.

Sesión 4:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y repaso de la secuencia numérica hasta 100.


• Actividad: Juego de completa