Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
Dago Ricardo Salazar
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México
Objetivo: Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente y la biodiversidad
Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos que componen el territorio donde vive el alumno.
- Exposición del profesor sobre el territorio de México y las características que lo conforman (suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, etc.).
- Actividad práctica: Realizar un mapa conceptual en grupos sobre las características del territorio de México.
Sesión 2:
- Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.
- Actividad de reflexión: Realizar una lectura sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la biodiversidad.
- Debatir en grupos sobre acciones concretas que se pueden realizar para cuidar el medio ambiente y preservar la biodiversidad.
- Actividad práctica: Realizar un cartel informativo sobre la importancia del cuidado del medio ambiente y la biodiversidad.
Sesión 3:
- Retroalimentación de la sesión anterior y repaso de los conceptos aprendidos.
- Actividad de lectura: Leer un texto informativo sobre la entidad federativa donde